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<正>王北生、李中亮在《教育研究》2010年第5期撰文指出,18岁成人仪式教育是一种赋予特定教育内容和蕴涵深刻内在机理与意义的教育方式。它不仅帮助青少年认识到成人的必然性,成人成才的意义,帮助他们建立自觉的成人意识,做好成人的思想准备;而且对于培养学生对家庭与社会的责任意识和参与意识
2011年02期 No.2 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1991K] <正>潘希武在《教育学术月刊》2010年第7期撰文指出,西方道德教育的现代性境遇在于它放弃了古典德性教育中人性卓越的要求,把教育内容转变为公民教育,做一个公民而不是一个"好人"成为现代道德教育的根本指向。降低道德的目标,道德规范成为道德教育的主要内容,从而建立起以规范为主的道德教育模式。教人遵守道德规范
2011年02期 No.2 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1991K] -
<正>王海英、成伟在《当代教育科学》2010年第20期撰文指出,当前中小学心理健康教育课一般有四种教学模式,即讲授式、活动式、对话式和诱导式,其中,诱导式教学模式是目前中小学心理健康教育课最理想的一种教学模式。在诱导式教学模式中,教师最重要的是通过一系列的方法让学生个体"感受"和"体验"。所采用的方法可
2011年02期 No.2 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1991K] <正>王北生、李中亮在《教育研究》2010年第5期撰文指出,18岁成人仪式教育是一种赋予特定教育内容和蕴涵深刻内在机理与意义的教育方式。它不仅帮助青少年认识到成人的必然性,成人成才的意义,帮助他们建立自觉的成人意识,做好成人的思想准备;而且对于培养学生对家庭与社会的责任意识和参与意识
2011年02期 No.2 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1991K] -
<正>潘希武在《教育学术月刊》2010年第7期撰文指出,西方道德教育的现代性境遇在于它放弃了古典德性教育中人性卓越的要求,把教育内容转变为公民教育,做一个公民而不是一个"好人"成为现代道德教育的根本指向。降低道德的目标,道德规范成为道德教育的主要内容,从而建立起以规范为主的道德教育模式。教人遵守道德规范
2011年02期 No.2 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1991K] <正>王海英、成伟在《当代教育科学》2010年第20期撰文指出,当前中小学心理健康教育课一般有四种教学模式,即讲授式、活动式、对话式和诱导式,其中,诱导式教学模式是目前中小学心理健康教育课最理想的一种教学模式。在诱导式教学模式中,教师最重要的是通过一系列的方法让学生个体"感受"和"体验"。所采用的方法可
2011年02期 No.2 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1991K]
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<正>2001年6月7日,国家教育部正式颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,从此,一场对中国教育影响深远的改革拉开了序幕。在生活德育理念的指引下,小学德育课堂发生了革命性的变化,德育课程从神坛走向了民间,生活化的德育课堂成了孩子们自由嬉戏的天堂。2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》推出,同时,国家教育部也组织专家对中小学德育
2011年02期 No.2 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 2670K] <正>2001年6月7日,国家教育部正式颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,从此,一场对中国教育影响深远的改革拉开了序幕。在生活德育理念的指引下,小学德育课堂发生了革命性的变化,德育课程从神坛走向了民间,生活化的德育课堂成了孩子们自由嬉戏的天堂。2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》推出,同时,国家教育部也组织专家对中小学德育
2011年02期 No.2 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 2670K] - 杜时忠;王金涛;
<正>自从学校德育产生以后,人们就没有停止对它的追问与探求。人们的认识时而清醒,时而迷茫,但总的来看,越来越丰富,越来越接近真理。经过十年来的基础教育改革,学校德育的逻辑变得越来越清晰。我以为,理解德育的逻辑,有四个关键词,这就是生命、生活、过程、道德。一、生命毫无疑问,德育的对象是学生,或者说,是未成年人。但问题在于,如何去理解学
2011年02期 No.2 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 2283K] - 杜时忠;王金涛;
<正>自从学校德育产生以后,人们就没有停止对它的追问与探求。人们的认识时而清醒,时而迷茫,但总的来看,越来越丰富,越来越接近真理。经过十年来的基础教育改革,学校德育的逻辑变得越来越清晰。我以为,理解德育的逻辑,有四个关键词,这就是生命、生活、过程、道德。一、生命毫无疑问,德育的对象是学生,或者说,是未成年人。但问题在于,如何去理解学
2011年02期 No.2 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 2283K] - 高德胜;
<正>一、德育课程改革的背景德育课程在我国学校德育中一直占有重要地位。几十年来,中小学德育主要通过德育课程、少先队活动、班主任工作与学校管理、各科教学等渠道进行的。而德育课程更是被赋予学校德育主渠道的崇高地位,因为德育课程是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。但这门被赋予如此重任的德育课程在20多年的开设时间里,虽然也有着相当的成绩,但总的来说
2011年02期 No.2 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 2244K] - 高德胜;
<正>一、德育课程改革的背景德育课程在我国学校德育中一直占有重要地位。几十年来,中小学德育主要通过德育课程、少先队活动、班主任工作与学校管理、各科教学等渠道进行的。而德育课程更是被赋予学校德育主渠道的崇高地位,因为德育课程是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。但这门被赋予如此重任的德育课程在20多年的开设时间里,虽然也有着相当的成绩,但总的来说
2011年02期 No.2 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 2244K] - 孙民;
<正>从2001年新一轮课程改革启动到现在,已是整整十个年头了。在这十年里,小学德育课程领域发生了许多的"大事件":2002年,品德与生活、品德与社会新课程确立;2003年,新课程标准出台;随之而来的是新教材的推出以及各级教师培训的启动……当这些"大事件"慢慢平静下来,回首十年历程,我们会蓦然发现,这十年,小学德育课程领域乃至整个小学德育都经历了
2011年02期 No.2 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 2383K] - 孙民;
<正>从2001年新一轮课程改革启动到现在,已是整整十个年头了。在这十年里,小学德育课程领域发生了许多的"大事件":2002年,品德与生活、品德与社会新课程确立;2003年,新课程标准出台;随之而来的是新教材的推出以及各级教师培训的启动……当这些"大事件"慢慢平静下来,回首十年历程,我们会蓦然发现,这十年,小学德育课程领域乃至整个小学德育都经历了
2011年02期 No.2 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 2383K] - 孙健;
<正>回归生活课程理念的提出体现了德育课程改革的进步:不仅使课程价值取向转为培养有道德的人,也使课程教学从知识的授受转向对生活的关注。但在现实中,关注学生生活世界的道德教育,却与德育课程间存在着诸多的"不谐之音"。这里,笔者试就生活世界与生活场域作一思考,并对道德教育与德育课程谈谈个人的感受。关于"生活",杜威在《民主主义与教育》中认
2011年02期 No.2 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 2213K] - 孙健;
<正>回归生活课程理念的提出体现了德育课程改革的进步:不仅使课程价值取向转为培养有道德的人,也使课程教学从知识的授受转向对生活的关注。但在现实中,关注学生生活世界的道德教育,却与德育课程间存在着诸多的"不谐之音"。这里,笔者试就生活世界与生活场域作一思考,并对道德教育与德育课程谈谈个人的感受。关于"生活",杜威在《民主主义与教育》中认
2011年02期 No.2 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 2213K] - 池昌斌;
<正>恍惚之间,品德与生活(社会)课程改革已走过十年。作为一名伴随课改成长起来的品德教师,笔者用自己的眼睛观察课改所带来的变化,用自己的方式研究课改,用自己的心灵感悟课改。十年过去了,我们欣喜地看到,今天的教学充满了生活情趣,孩子们在通向生活的路上,品德与社会性得到了前所未
2011年02期 No.2 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 2231K] - 池昌斌;
<正>恍惚之间,品德与生活(社会)课程改革已走过十年。作为一名伴随课改成长起来的品德教师,笔者用自己的眼睛观察课改所带来的变化,用自己的方式研究课改,用自己的心灵感悟课改。十年过去了,我们欣喜地看到,今天的教学充满了生活情趣,孩子们在通向生活的路上,品德与社会性得到了前所未
2011年02期 No.2 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 2231K]
- 张媛媛;
当今,纪律由于被普遍认为是对儿童自由的阻抑,而处于一种极其尴尬的地位。社会学宗师涂尔干,则把纪律看作人性的内在需求,是人性实现自我的手段,认为儿童道德教育的首要任务是纪律的培养。他对于纪律的本质、功能以及实施策略的论述,引导我们从一个新的角度认识纪律,认识纪律的道德教育功能,给我们当下的儿童道德教育理论和实践以多方面的启示。
2011年02期 No.2 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 2399K] - 张媛媛;
当今,纪律由于被普遍认为是对儿童自由的阻抑,而处于一种极其尴尬的地位。社会学宗师涂尔干,则把纪律看作人性的内在需求,是人性实现自我的手段,认为儿童道德教育的首要任务是纪律的培养。他对于纪律的本质、功能以及实施策略的论述,引导我们从一个新的角度认识纪律,认识纪律的道德教育功能,给我们当下的儿童道德教育理论和实践以多方面的启示。
2011年02期 No.2 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 2399K] - 赵成志;沈贵鹏;
旨在加强公民社会道德教育的"小小善意"运动,在日本收到了良好的效果。目前,我国中小学德育实施亦不容乐观,面临较多的困境。日本的"小小善意"运动对我国中小学德育的启示主要有:道德教育应注重培养人与人、与自然的和谐理念;注重"小小善意"行为的强化和内化;注重学校教育、家庭教育和社会教育的协调。
2011年02期 No.2 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 2805K] - 赵成志;沈贵鹏;
旨在加强公民社会道德教育的"小小善意"运动,在日本收到了良好的效果。目前,我国中小学德育实施亦不容乐观,面临较多的困境。日本的"小小善意"运动对我国中小学德育的启示主要有:道德教育应注重培养人与人、与自然的和谐理念;注重"小小善意"行为的强化和内化;注重学校教育、家庭教育和社会教育的协调。
2011年02期 No.2 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 2805K] - 刘忠伟;
教育承认是对某种教育行为或事实的肯定、同意、认可,是教育交往过程中交往主体之间彼此接纳的互动行为。教育承认的形式主要表现为:爱与关怀、尊重、促进学生完整发展。教育承认在转化"学困生",合理使用教育惩罚方面具有重要的积极作用和现实意义。
2011年02期 No.2 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 2400K] - 刘忠伟;
教育承认是对某种教育行为或事实的肯定、同意、认可,是教育交往过程中交往主体之间彼此接纳的互动行为。教育承认的形式主要表现为:爱与关怀、尊重、促进学生完整发展。教育承认在转化"学困生",合理使用教育惩罚方面具有重要的积极作用和现实意义。
2011年02期 No.2 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 2400K]
- 黄凡;
<正>教育是生活的需要,源于生活且以生活为归宿,而新课改之后的思想品德课堂就是一个展示生活、探讨生活的课堂。生活化课堂教学模式,注重构建创设生活情境式的导入(感悟)——情境探究式的课堂活动(分析)——回归生活的评价(审视与升华)的教学过程。教师不仅要在课堂中创设生活情境以帮助学生去认识生活,还要引导学生回归课堂之外的生活去践行认知,以
2011年02期 No.2 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2310K] - 黄凡;
<正>教育是生活的需要,源于生活且以生活为归宿,而新课改之后的思想品德课堂就是一个展示生活、探讨生活的课堂。生活化课堂教学模式,注重构建创设生活情境式的导入(感悟)——情境探究式的课堂活动(分析)——回归生活的评价(审视与升华)的教学过程。教师不仅要在课堂中创设生活情境以帮助学生去认识生活,还要引导学生回归课堂之外的生活去践行认知,以
2011年02期 No.2 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2310K] - 吴育林;
<正>明朝人谢榛在《四溟诗话》中说:"凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。"其意思是说,文章开头要响亮,使人为之一震;结尾要有韵味,使人觉得余音绕梁,不绝于耳。课堂教学也需如此。在思想品德课堂教学中,多数教师清楚"良好的开端是成功的一半",对新课导入情有独钟。固然,"导语"安排巧妙,确实能起到先声夺人、引人入胜
2011年02期 No.2 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 2270K] - 吴育林;
<正>明朝人谢榛在《四溟诗话》中说:"凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。"其意思是说,文章开头要响亮,使人为之一震;结尾要有韵味,使人觉得余音绕梁,不绝于耳。课堂教学也需如此。在思想品德课堂教学中,多数教师清楚"良好的开端是成功的一半",对新课导入情有独钟。固然,"导语"安排巧妙,确实能起到先声夺人、引人入胜
2011年02期 No.2 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 2270K] - 鲁夏军;
<正>列宁曾经说过:"没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。"心理研究同样表明,情感在品德形成中具有巨大的动力功能和调节功能。品德教学更离不开情感的支持。教学中的情感,一方面源自学生对事理的基本认识,另一方面来自教师的有意识激发、引导。情感到位了,明理导行也就水到渠成了。那么,教师该如何"煽风点火",才能让学生的情感活跃
2011年02期 No.2 48+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2347K] - 鲁夏军;
<正>列宁曾经说过:"没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。"心理研究同样表明,情感在品德形成中具有巨大的动力功能和调节功能。品德教学更离不开情感的支持。教学中的情感,一方面源自学生对事理的基本认识,另一方面来自教师的有意识激发、引导。情感到位了,明理导行也就水到渠成了。那么,教师该如何"煽风点火",才能让学生的情感活跃
2011年02期 No.2 48+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2347K]
- 唐云增;
<正>我常常邀请一些老师、朋友来看图、评图,他们多数都对《立班中仰观自然无间图》赞不绝口。这幅图的灵感来自魏书生老师的一句名言"处天外遥望地球很小"。对这样一句名言进行"图"的制作,我经历了相当长的过程:首先我将这句话熟稔于心,反复揣摩它的深刻涵义,不断深化认识从而产生创作激情;在揣摩中,静心想象再想象,常常想象如何从天外看地球
2011年02期 No.2 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2099K] - 唐云增;
<正>我常常邀请一些老师、朋友来看图、评图,他们多数都对《立班中仰观自然无间图》赞不绝口。这幅图的灵感来自魏书生老师的一句名言"处天外遥望地球很小"。对这样一句名言进行"图"的制作,我经历了相当长的过程:首先我将这句话熟稔于心,反复揣摩它的深刻涵义,不断深化认识从而产生创作激情;在揣摩中,静心想象再想象,常常想象如何从天外看地球
2011年02期 No.2 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2099K] - 黄帅;
如何引导学生开展爱心捐助活动,共创和谐社会,这已无可争议地摆在教师面前。儿童的道德认知受社会标准影响,但道德情感主要是从自己的利益得失考虑,两者产生于不同的根源。因此,如何选择恰当的方式引导学生在道德认知、道德情感与道德行为上趋同一致,是教师体现教育机智的重要方面。为此,我们选登了两篇有关爱心捐助的文章,希望能够引发一线老师更多的思考。
2011年02期 No.2 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2846K] - 黄帅;
如何引导学生开展爱心捐助活动,共创和谐社会,这已无可争议地摆在教师面前。儿童的道德认知受社会标准影响,但道德情感主要是从自己的利益得失考虑,两者产生于不同的根源。因此,如何选择恰当的方式引导学生在道德认知、道德情感与道德行为上趋同一致,是教师体现教育机智的重要方面。为此,我们选登了两篇有关爱心捐助的文章,希望能够引发一线老师更多的思考。
2011年02期 No.2 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2846K] - 刘岚;
<正>班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是学校教师队伍中的"双职业生涯者"。为此,学校采取一系列培训措施,积极营造有利于班主任自身发展和进步的良好氛围,探索在校本实践中推进班主任的专业化发展之路。一、竹馨班主任发展学校:搭建班主任专业成长平台2009年国庆长假期间,学校组织全体班主任老师到无锡学习、取经,聆听了专家所做的班主任专业化专
2011年02期 No.2 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2761K] - 刘岚;
<正>班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是学校教师队伍中的"双职业生涯者"。为此,学校采取一系列培训措施,积极营造有利于班主任自身发展和进步的良好氛围,探索在校本实践中推进班主任的专业化发展之路。一、竹馨班主任发展学校:搭建班主任专业成长平台2009年国庆长假期间,学校组织全体班主任老师到无锡学习、取经,聆听了专家所做的班主任专业化专
2011年02期 No.2 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2761K] - 文红梅;
<正>有经验的班主任都知道,一个班集体的面貌如何,很大程度上由班干部决定,他们对集体起着"以点带面"和"以面带面"的作用。诗诗,全班一致推选出的女班长,小姑娘长得"很广东",粤人的精明能干被她发扬光大,样样事在班里拔尖儿。据说很多男生都很服她,所以经常能看见她在班里对同学耳提面命的场景。几年班长当下来,历练得身手敏捷,伶牙俐齿。可是最近这个"老革命"却碰到了新问题:
2011年02期 No.2 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2240K] - 文红梅;
<正>有经验的班主任都知道,一个班集体的面貌如何,很大程度上由班干部决定,他们对集体起着"以点带面"和"以面带面"的作用。诗诗,全班一致推选出的女班长,小姑娘长得"很广东",粤人的精明能干被她发扬光大,样样事在班里拔尖儿。据说很多男生都很服她,所以经常能看见她在班里对同学耳提面命的场景。几年班长当下来,历练得身手敏捷,伶牙俐齿。可是最近这个"老革命"却碰到了新问题:
2011年02期 No.2 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2240K] - 赖建鸿;
<正>苏霍姆林斯基说:"教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及幼小的心灵。在这里,谁有耐心和细心,谁就能取得成功。"那么,怎样去触及学生幼小的心灵,使师生之间真诚沟通呢?我尝试采用"笔谈"这一沟通渠道,与学生进行心灵的"约会"。笔谈,让心灵"约会"无碍七年的班主任工作中,学生送走了一批又一批,笔谈,一直是我与学生交流的一种有效方式
2011年02期 No.2 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2556K] - 赖建鸿;
<正>苏霍姆林斯基说:"教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及幼小的心灵。在这里,谁有耐心和细心,谁就能取得成功。"那么,怎样去触及学生幼小的心灵,使师生之间真诚沟通呢?我尝试采用"笔谈"这一沟通渠道,与学生进行心灵的"约会"。笔谈,让心灵"约会"无碍七年的班主任工作中,学生送走了一批又一批,笔谈,一直是我与学生交流的一种有效方式
2011年02期 No.2 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2556K] - 史峰;
<正>这是多年前的事了。那个周一,我从财务室领来两张"困难学生生活补助登记表"。这两个补助名额应该分配给哪两位同学呢?我拿着这两张登记表,开始在脑海里过滤困难学生名单。嗯,张晓燕应该得到这次补助。张晓燕是班长,学习成绩好,是班集体的核心人物,我挺喜欢这个女生。我常为张晓燕家里困苦的生活而心痛。张晓燕的父亲在一次劳作中受了伤,落下残疾,失去了劳动能力。母亲虽然勤俭持家
2011年02期 No.2 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 2172K] - 史峰;
<正>这是多年前的事了。那个周一,我从财务室领来两张"困难学生生活补助登记表"。这两个补助名额应该分配给哪两位同学呢?我拿着这两张登记表,开始在脑海里过滤困难学生名单。嗯,张晓燕应该得到这次补助。张晓燕是班长,学习成绩好,是班集体的核心人物,我挺喜欢这个女生。我常为张晓燕家里困苦的生活而心痛。张晓燕的父亲在一次劳作中受了伤,落下残疾,失去了劳动能力。母亲虽然勤俭持家
2011年02期 No.2 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 2172K] - 王荣军;
<正>班主任是班级的灵魂,要管理好班级,教育好学生,要有科学的教育思想作指导,就需要有对事业的执着追求和强烈的责任心,真诚地浇灌身边的每一棵"树苗"。用良好的言行影响学生。班主任对学生的影响是深远的,其言行举止无不给学生以榜样示范作用,这就是所谓的言传身教。"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。"班主任以身作则、言传身教、率先垂范对
2011年02期 No.2 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 2232K] - 王荣军;
<正>班主任是班级的灵魂,要管理好班级,教育好学生,要有科学的教育思想作指导,就需要有对事业的执着追求和强烈的责任心,真诚地浇灌身边的每一棵"树苗"。用良好的言行影响学生。班主任对学生的影响是深远的,其言行举止无不给学生以榜样示范作用,这就是所谓的言传身教。"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。"班主任以身作则、言传身教、率先垂范对
2011年02期 No.2 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 2232K]
- 乐厚新;
<正>[案例]"上课铃响了,钱浩(化名)还大摇大摆地在过道里转悠呢。""翻越围墙外出上网的,又是钱浩。""打架,805班的钱浩怎么回事?又有家长打电话投诉!"……钱浩不仅经常不做作业,还不时地调皮捣蛋。办公室里,家长和校长电话中说的是他,任课老师发牢骚的对象还是他。一句话,他真的是无人不知,无人不晓。为帮助钱浩进步,我特地来到钱浩家里,与他的妈妈进行了一次长谈。原来,他爸爸赌博成性,经常很晚回
2011年02期 No.2 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2340K] - 乐厚新;
<正>[案例]"上课铃响了,钱浩(化名)还大摇大摆地在过道里转悠呢。""翻越围墙外出上网的,又是钱浩。""打架,805班的钱浩怎么回事?又有家长打电话投诉!"……钱浩不仅经常不做作业,还不时地调皮捣蛋。办公室里,家长和校长电话中说的是他,任课老师发牢骚的对象还是他。一句话,他真的是无人不知,无人不晓。为帮助钱浩进步,我特地来到钱浩家里,与他的妈妈进行了一次长谈。原来,他爸爸赌博成性,经常很晚回
2011年02期 No.2 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2340K] - 周亚凯;
<正>高尔基曾说:"谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"的确,教师对学生怀有真诚的感情,学生才会"亲其师,信其道",愉快地接受教师的教诲。有人说,爱孩子,这是连母鸡都会做的事情,难的是掌握爱的分寸。由此看来,爱从来都不是一个简单的行为,它需要智慧。爱,有时是一种鼓励这节课,我决定给俞明(化名)一个锻炼的机会,我让他站起来读一段话。可是,他支支吾吾地显得很吃
2011年02期 No.2 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2194K] - 周亚凯;
<正>高尔基曾说:"谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"的确,教师对学生怀有真诚的感情,学生才会"亲其师,信其道",愉快地接受教师的教诲。有人说,爱孩子,这是连母鸡都会做的事情,难的是掌握爱的分寸。由此看来,爱从来都不是一个简单的行为,它需要智慧。爱,有时是一种鼓励这节课,我决定给俞明(化名)一个锻炼的机会,我让他站起来读一段话。可是,他支支吾吾地显得很吃
2011年02期 No.2 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2194K] - 刘艺冰;马艺扬;
<正>【案例】"老师,陈东(化名)早读旷课,作业又没交。""老师,陈东昨天晚上去网吧,他没说实话。""老师,陈东上课大声骂纪律委员,说他打小报告,还有打他。""刘老师,你们班的陈东屡教不改,课堂气氛都让他影响了,真让人头疼!"……开学才一个多月,来反映陈东违纪情况的学生、老师却逐日增加。为这我在他身上没少花时间教育他,怎么没起到什么作用呢!10月的一天,纪律委员又来报告
2011年02期 No.2 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2930K] - 刘艺冰;马艺扬;
<正>【案例】"老师,陈东(化名)早读旷课,作业又没交。""老师,陈东昨天晚上去网吧,他没说实话。""老师,陈东上课大声骂纪律委员,说他打小报告,还有打他。""刘老师,你们班的陈东屡教不改,课堂气氛都让他影响了,真让人头疼!"……开学才一个多月,来反映陈东违纪情况的学生、老师却逐日增加。为这我在他身上没少花时间教育他,怎么没起到什么作用呢!10月的一天,纪律委员又来报告
2011年02期 No.2 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2930K] - 邓滨汀;
<正>【案例】走出五(1)班综合实践的课堂,正是下午大课间活动的时候。我坐在办公室里细细回味着课堂上的情景:这节课的主题是"野炊活动",目的是让学生在实践中感受劳动的艰辛和乐趣,懂得珍惜劳动成果,并培养学生团结协作的精神。课堂上,我让学生分组模拟户外野炊,学着大人的样子做饭、炒菜。学生兴奋得不得了,个个摩拳擦掌
2011年02期 No.2 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2220K] - 邓滨汀;
<正>【案例】走出五(1)班综合实践的课堂,正是下午大课间活动的时候。我坐在办公室里细细回味着课堂上的情景:这节课的主题是"野炊活动",目的是让学生在实践中感受劳动的艰辛和乐趣,懂得珍惜劳动成果,并培养学生团结协作的精神。课堂上,我让学生分组模拟户外野炊,学着大人的样子做饭、炒菜。学生兴奋得不得了,个个摩拳擦掌
2011年02期 No.2 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2220K] - 段信芹;
<正>嫉妒是学生中较常见的一种心理现象,它对学生的健康成长是极其有害的。学校和家庭必须遵循教育规律,充分运用心理学的知识和方法去积极指导,帮助学生克服嫉妒心理,培养学生良好的心理素质。【案例】期中考试过后,我在办公室整理着学生的数学考试成绩单,对学生的考试成绩进行全面分析和科学评价。当看到"晓敏72分"时,我一下惊呆了,这怎么可能
2011年02期 No.2 83+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2213K] - 段信芹;
<正>嫉妒是学生中较常见的一种心理现象,它对学生的健康成长是极其有害的。学校和家庭必须遵循教育规律,充分运用心理学的知识和方法去积极指导,帮助学生克服嫉妒心理,培养学生良好的心理素质。【案例】期中考试过后,我在办公室整理着学生的数学考试成绩单,对学生的考试成绩进行全面分析和科学评价。当看到"晓敏72分"时,我一下惊呆了,这怎么可能
2011年02期 No.2 83+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2213K]
- 刘佩;
<正>儿时,每次遇到英语课我就头疼,老师讲的我怎么也听不进,上课睡觉,看漫画书,讲闲话等等违反课堂纪律的事情倒没少干。如今自己已为人师,这样的学生也遇到了不少。怎样营造学生喜爱的课堂,尽可能避免学生上课睡觉、讲话、开小差呢?这是一件难办但必须办好的事情。没有捷径,于是我试着让自己回到儿时,重当学生,来寻思学生的厌倦与喜爱。我儿时为什么会讨厌上英语课呢
2011年02期 No.2 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 2237K] - 刘佩;
<正>儿时,每次遇到英语课我就头疼,老师讲的我怎么也听不进,上课睡觉,看漫画书,讲闲话等等违反课堂纪律的事情倒没少干。如今自己已为人师,这样的学生也遇到了不少。怎样营造学生喜爱的课堂,尽可能避免学生上课睡觉、讲话、开小差呢?这是一件难办但必须办好的事情。没有捷径,于是我试着让自己回到儿时,重当学生,来寻思学生的厌倦与喜爱。我儿时为什么会讨厌上英语课呢
2011年02期 No.2 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 2237K] - 诸定国;
<正>去年参加某市中考阅卷,负责作文批改的复查工作。期间看到一篇考场作文,内容大致如下:我小时候住在农村,经常和小朋友们做游戏。一天,我们去捉蚂蚁,先是捉到瓶中,甚是好玩。我们还用手沿着蚂蚁走过的地方划过去,用人的气味覆盖蚂蚁的气味,让它们找不到回家的路。蚂蚁见状,排着长队,纷纷逃回巢穴,有人便用火沿着蚁队烧,顿时焦味四溢,蚂蚁尸横遍野。蚂蚁进入洞穴后,我们无计可施。于
2011年02期 No.2 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2487K] - 诸定国;
<正>去年参加某市中考阅卷,负责作文批改的复查工作。期间看到一篇考场作文,内容大致如下:我小时候住在农村,经常和小朋友们做游戏。一天,我们去捉蚂蚁,先是捉到瓶中,甚是好玩。我们还用手沿着蚂蚁走过的地方划过去,用人的气味覆盖蚂蚁的气味,让它们找不到回家的路。蚂蚁见状,排着长队,纷纷逃回巢穴,有人便用火沿着蚁队烧,顿时焦味四溢,蚂蚁尸横遍野。蚂蚁进入洞穴后,我们无计可施。于
2011年02期 No.2 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2487K] - 王雪峰;
<正>我们为何而教?这似乎是一个不成问题的问题,答案可谓俯仰皆是。比如为稻梁谋、为晋升职称、为完成任务等等。还有更深层次的答案。例如,教学水平高、讲课效果好的教师会得到学生的欢迎,教师可以获得一种心理的满足;教学可以激发求知欲,教师为了把一个问题讲清楚,总不能"以其昏昏,使人昭昭",总要"闻道在先",不读书的人可以因此而读书,不爱思考问题的人可以借此
2011年02期 No.2 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2227K] - 王雪峰;
<正>我们为何而教?这似乎是一个不成问题的问题,答案可谓俯仰皆是。比如为稻梁谋、为晋升职称、为完成任务等等。还有更深层次的答案。例如,教学水平高、讲课效果好的教师会得到学生的欢迎,教师可以获得一种心理的满足;教学可以激发求知欲,教师为了把一个问题讲清楚,总不能"以其昏昏,使人昭昭",总要"闻道在先",不读书的人可以因此而读书,不爱思考问题的人可以借此
2011年02期 No.2 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2227K] - 蒋吉芬;
<正>头一天看到你们,我吓坏了。天啊,你们比我六年前带的一(3)班厉害多了。看,有的孩子进教室时直接跳窗而入。因个子矮,没有"老翁逾墙走"的气势,却有其他孩子相助的"豪迈"。有的孩子总是挂在教室前的那个篮球架上,大有球星姚明的风范,只是任凭上课铃响个不停也充耳不闻。有的孩子就像满月的小猫,一玩起来就没完没了。排队了,队伍弯得像一条龙;上课了,教室吵得像菜市场;拍照了,
2011年02期 No.2 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2335K] - 蒋吉芬;
<正>头一天看到你们,我吓坏了。天啊,你们比我六年前带的一(3)班厉害多了。看,有的孩子进教室时直接跳窗而入。因个子矮,没有"老翁逾墙走"的气势,却有其他孩子相助的"豪迈"。有的孩子总是挂在教室前的那个篮球架上,大有球星姚明的风范,只是任凭上课铃响个不停也充耳不闻。有的孩子就像满月的小猫,一玩起来就没完没了。排队了,队伍弯得像一条龙;上课了,教室吵得像菜市场;拍照了,
2011年02期 No.2 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2335K] - 栾翠红;
<正>最近,我认识了一位特殊的新朋友,是我孩子班上的来自深圳大学的实习老师——梁佩敏。说她特殊,是因为她是一位白化症患者。女儿班上的孩子们都很喜欢她。也因为女儿对她的喜爱,我和小梁老师有过一些接触。在我们常人眼中,小梁也许是位特殊的人。但是,我从她的眼中,话中,走路的姿势中,微笑中,看到了自信、平和。在面对一些小朋友惊讶的表情中,她还是微笑着,庄重、平
2011年02期 No.2 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2201K] - 栾翠红;
<正>最近,我认识了一位特殊的新朋友,是我孩子班上的来自深圳大学的实习老师——梁佩敏。说她特殊,是因为她是一位白化症患者。女儿班上的孩子们都很喜欢她。也因为女儿对她的喜爱,我和小梁老师有过一些接触。在我们常人眼中,小梁也许是位特殊的人。但是,我从她的眼中,话中,走路的姿势中,微笑中,看到了自信、平和。在面对一些小朋友惊讶的表情中,她还是微笑着,庄重、平
2011年02期 No.2 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2201K]
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<正>不可否认,新课改推行十年来,农村品德课如何有效开展,始终是我们面临的一道巨大难题。在退出考试序列后,在相当大的范围内,品德课成了农村学校可有可无的一道"鸡肋"(有时甚至连"鸡肋"都算不上)。如何破解这一难题呢?欢迎广大读者参与讨论。1.现状呈现:课程开设、理念把握、队伍建设、教学效果(学生对课程的态度)等等。欢迎各地教
2011年02期 No.2 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 2069K] <正>不可否认,新课改推行十年来,农村品德课如何有效开展,始终是我们面临的一道巨大难题。在退出考试序列后,在相当大的范围内,品德课成了农村学校可有可无的一道"鸡肋"(有时甚至连"鸡肋"都算不上)。如何破解这一难题呢?欢迎广大读者参与讨论。1.现状呈现:课程开设、理念把握、队伍建设、教学效果(学生对课程的态度)等等。欢迎各地教
2011年02期 No.2 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 2069K] -
<正>"教育·人生"是本刊新设版块,旨在反映教育工作者独特的人生感悟,角度力求新颖,文字力求感性。2011年,本版块拟安排如下专题,欢迎踊跃来稿:1.我的教育·我的人生。教育过程是一种特别的人生,这种人生包含了老师和学生共同成长的过程,许多教师就是在学生的不断进步中完成了自己的一次次成长和蜕变。记录这种别样的人
2011年02期 No.2 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2054K] <正>"教育·人生"是本刊新设版块,旨在反映教育工作者独特的人生感悟,角度力求新颖,文字力求感性。2011年,本版块拟安排如下专题,欢迎踊跃来稿:1.我的教育·我的人生。教育过程是一种特别的人生,这种人生包含了老师和学生共同成长的过程,许多教师就是在学生的不断进步中完成了自己的一次次成长和蜕变。记录这种别样的人
2011年02期 No.2 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2054K] -
<正>邝维煜纪念中学创办于1994年,是广东省国家级示范性高中。学校现有教学班72个,在校学生4200多人,教职工296人。办学16载,学校高考连续多年获广州市高中毕业班工作一等奖,中考连续十三年获区教学质量一等奖,连续六年培养出全区总分状元;先后被评为广东省高中教学水平优秀学校、广东省首批安全文明学校、广东省书香校园等。学校遵循"以美育人、和谐发展
2011年02期 No.2 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] <正>邝维煜纪念中学创办于1994年,是广东省国家级示范性高中。学校现有教学班72个,在校学生4200多人,教职工296人。办学16载,学校高考连续多年获广州市高中毕业班工作一等奖,中考连续十三年获区教学质量一等奖,连续六年培养出全区总分状元;先后被评为广东省高中教学水平优秀学校、广东省首批安全文明学校、广东省书香校园等。学校遵循"以美育人、和谐发展
2011年02期 No.2 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] -
<正>寿光世纪学校自2004年建校以来,一直把习惯养成教育作为提升学生素质的基点,构建了学校、家庭、社会三位一体的全覆盖、无缝隙教育网络。一是重细节,学校以"文明习惯养成月""周主题训练计划"等形式,细化养成内容,创新教育方式,培养学生在道德、学习、生活等方面的良好习惯。二是挖深度,学校把养成教育与学习及实践活动相结合,让学生在学习中认识,在活动中体验,通过触及学生心灵促进养成教育
2011年02期 No.2 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K] <正>寿光世纪学校自2004年建校以来,一直把习惯养成教育作为提升学生素质的基点,构建了学校、家庭、社会三位一体的全覆盖、无缝隙教育网络。一是重细节,学校以"文明习惯养成月""周主题训练计划"等形式,细化养成内容,创新教育方式,培养学生在道德、学习、生活等方面的良好习惯。二是挖深度,学校把养成教育与学习及实践活动相结合,让学生在学习中认识,在活动中体验,通过触及学生心灵促进养成教育
2011年02期 No.2 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K] -
<正>扬州市竹西中学兴建于1994年,毗邻"瘦西湖——蜀岗"国家名胜风景区,西望平山灵塔,东览邗沟碧波,是一所教学设施一流、教学成果显著的现代化初级中学。学校占地66840平方米,设施俱全,设备先进;现有教职工146人,在校学生近2000名。学校有一支精良的师资队伍:其中有全国优秀教师1人,扬州市特级教师1人,扬州市学科带头人3
2011年02期 No.2 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] <正>扬州市竹西中学兴建于1994年,毗邻"瘦西湖——蜀岗"国家名胜风景区,西望平山灵塔,东览邗沟碧波,是一所教学设施一流、教学成果显著的现代化初级中学。学校占地66840平方米,设施俱全,设备先进;现有教职工146人,在校学生近2000名。学校有一支精良的师资队伍:其中有全国优秀教师1人,扬州市特级教师1人,扬州市学科带头人3
2011年02期 No.2 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] -
<正>阳东县第一中学始建于1992年,2008年12月通过广东省国家级示范性普通高中的验收。学校占地14.8万平方米,现有学生4600多人,教学班73个,教职工293人。办学以来,学校先后被评为广东省体育传统项目(田径)学校、广东省中学生共青团建设先进单位、广东省安全文明校园、全国艺术教育先进单位;近三年,学校高考连续获得阳江市普通高考先进单位奖、高考优胜单位一等奖等荣誉
2011年02期 No.2 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K] <正>阳东县第一中学始建于1992年,2008年12月通过广东省国家级示范性普通高中的验收。学校占地14.8万平方米,现有学生4600多人,教学班73个,教职工293人。办学以来,学校先后被评为广东省体育传统项目(田径)学校、广东省中学生共青团建设先进单位、广东省安全文明校园、全国艺术教育先进单位;近三年,学校高考连续获得阳江市普通高考先进单位奖、高考优胜单位一等奖等荣誉
2011年02期 No.2 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K] -
<正>2010年12月28日上午,国家教育部委托华南师范大学主办、中国教育学会中小学德育研究分会会刊《中小学德育》(原《小学德育》)杂志更名首发式在华南师范大学国际会议厅隆重举行。来自全国各地的领导、专家和嘉宾代表共150余人出席了本次首发式。首先,华南师范大学副校长、华南师范大学基础教育培训与研究院院
2011年02期 No.2 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K] <正>2010年12月28日上午,国家教育部委托华南师范大学主办、中国教育学会中小学德育研究分会会刊《中小学德育》(原《小学德育》)杂志更名首发式在华南师范大学国际会议厅隆重举行。来自全国各地的领导、专家和嘉宾代表共150余人出席了本次首发式。首先,华南师范大学副校长、华南师范大学基础教育培训与研究院院
2011年02期 No.2 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K]